摘要:近几年我国大力发展学前教育，国家出台了许多相关政策，加大了对幼儿园的资金投入。但是我国的幼儿园体育活动当中依然存在着忽视体育教学重要性、体育教学场地和器材不足、体育教师师资力量不佳、体育课程设置模糊、体育科研没有得到足够重视、户外活动课时不足等问题。而借助体育教学促进学生心理素质发展和社会化是丹麦幼儿园体育活动的特点。丹麦的幼儿园体育活动涵盖了许多户外活动课程，为幼儿的体育发展创造条件。笔者认为其中有我国可以借鉴的部分。因此文章研究丹麦幼儿园体育活动的特点及对我国的启示，通过对丹麦幼儿园体育活动的特点的总结，在我国的幼儿园体育活动的基础上得到体育教学目标、课程内容方面的启示。并用于我国的幼儿园体育活动当中，希望为我国的幼儿园体育活动提供有益参考。

关键词：丹麦 幼儿园体育活动 特点 启示

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题缘由-1

二、相关理论基础-2

（一）幼儿园体育活动理论概述-2

（二）幼儿园体育活动国内发展现状-2

（三）幼儿园体育活动国外发展现状-2

三、研究设计-5

（一）文献资料法-5

（二） 观察法-5

（三） 访谈法-5

四、丹麦幼儿园体育活动特点总结-6

（一）体育活动目标的特点-6

（二）体育活动内容的特点-7

（三）体育活动实施的特点-8

（四）体育活动评价的特点-8

 (五) 体育活动中师生互动方式的特点-9

五、丹麦幼儿园体育对我国幼儿园体育的启示-10

（一）体育活动目标-10

（二） 体育活动内容-10

（三） 体育活动实施-10

（四） 体育活动评价-10

（五）体育活动中师生互动方式-10

参考文献-11

附录-12