摘要:社会中的每个群体对优秀的幼儿园教师的标准都可能会不同，那么在大学生特别是学前教育专业的大学生眼中，他们眼中优秀的幼儿园教师是怎样的呢？他们更加看重师德还是专业知识与能力？哪方面的知识？哪方面的能力？大学生作为社会的新技术、新的思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才，对幼儿园优秀的老师有着怎样的看法，这些问题值得我们去关心。

本研究采用问卷法的形式，随机对98名大学生进行了问卷调查研究。研究结果表明：大学生眼中的好的老师更应做到师德高尚，关爱幼儿；掌握扎实保育与教育知识并能灵活运用；教学反思与发展、激励与评价的能力要突出。

  为了让更多的幼儿教师或即将走上幼儿教师工作岗位的人能不断提升自己，研究者认为他们应该着眼于幼儿，细致耐心；努力学习，进行自我专业地提升；积极进取，不断地进行自我反思。

关键词：大学生 幼儿园 好老师

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1选题缘由及研究意义-1

1.2相关概念界定-3

1.3研究综述-4

1.4研究设计-7

2不同专业大学生眼中的好幼儿园老师的实证研究-9

2.1基本信息-9

2.2学前教育专业大学生眼中的“好幼儿园老师”-10

2.3教育专业（除学前教育专业外）大学生眼中的“好幼儿园老师”-18

2.4非教育专业大学生眼中的“好幼儿园老师”-25

2.5大学生眼中的好幼儿园老师的特征-31

3不同主体眼中“好幼儿园老师”比较-33

3.1学前教育专业大学生与教育专业（除学前教育外）大学生-33

3.2学前教育专业大学生与非教育专业大学生-33

3.3大学生（学前教育专业为主）与幼儿教师-34

3.4大学生（学前教育为主）与幼儿家长-35

4迈向“好幼儿园老师”的具体建议-37

4.1积极进取，不断进行自我反思-37

4.2努力学习，专业提升-37

4.3着眼于幼儿，细致耐心-38

参考文献-39

附录-40

致谢-64