摘要：游戏是幼儿一日生活的主要内容。建构游戏不仅可以促进幼儿语言表达能力以及探究能力的发展，还能够促进幼儿智力以及情感多方面的发展，所以探究幼儿园建构游戏的发展具有重要的现实意义。 

本研究综合运用文献法、观察法、个案分析法等多种研究方法，探究建构游戏中的不同指导策略。通过研究观察发现，幼儿园建构游戏的开展可能存在以下几个问题：一、幼儿对主题认识不清楚。二、活动缺少有效指导。三、活动缺乏长期发展的计划。

基于在建构游戏中存在的问题和分析，研究者认为可以提供以下指导策略：一、引导幼儿共同讨论建构游戏主题。二、根据游戏发展，提供有效指导。三、将建构游戏形成长期发展计划。

关键词：建构游戏；指导策略；有效互动；长远发展

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论1

（一）选题缘由1

（二）核心概念界定2

（三）研究综述2

（四）研究方法3

二、现状分析4

（一）环境与游戏之间缺乏关联性4 

（二）幼儿对游戏主题模糊4

（三）教师过度干预，缺乏有效互动5

（四）游戏缺乏长期发展5

三、建构游戏中的有效指导策略6

（一）游戏前的准备6

（二）游戏活动中指导8

（三）游戏主题延伸 幼儿全面发展11

致  谢13

参考文献14