摘要：家庭是孩子出生后的第一个生活环境，而幼儿园是孩子受教育和成长的主要阵地，每个幼儿的健康成长都离不开这两个环境。如今，家庭与幼儿园的合作愈来愈受到各界的关注，家庭和幼儿园必须积极主动地相互沟通交流、彼此合作、彼此支持，通过家庭和幼儿园的双向互动与紧密合作共同促进幼儿身心的全面发展。

本研究采用访谈法调查对南京市某公立幼儿园幼儿家长及教师进行采访，就有关家长及教师对家园合作的认识和态度、参与家园合作的形式等问题进行了了解与探索，对家园合作的现状、家园合作中容易出现的问题与矛盾及促进幼儿园家园有效合作的建议方面进行了阐述与分析。

研究表明，教师及家长意识到了家园合作的重要性，但仍存在许多问题：教师与家长在教育问题上有分歧；家园合作工作表面化形式化严重等。因此，为了促进幼儿园家园有效合作，提出以下建议：加强家长与教师的沟通与交流；明确自己在家园合作中扮演的角色等。

关键词：家园合作；幼儿园；家长；现状；建议

目录

摘要

ABSTRACT

一、-问题的提出-1

（一）-研究缘起-1

（二）-研究目的及意义-1

二、-研究的内容-2

（一）-研究的内容-2

（二）-研究的方法-2

（三）-研究的工具-2

三、-文献综述-2

（一）-概念界定-2

（二）-国内家园合作的研究-3

（三）-国外家园合作的研究-4

四、-幼儿园家园合作的现状-5

（一）-家长及教师对家园合作的认识和态度-5

（二）-家长及教师参与家园合作的形式-10

五、-幼儿园家园合作中容易出现的问题与矛盾-12

（一）-教师与家长在教育问题上有分歧-12

（二）-家园合作工作表面化形式化严重-12

（三）-家园合作中双方责任不明确-13

（四）-教师和家长双方地位不平等，未进行换位思考-13

六、-促进幼儿园有效家园合作的建议-13

（一）-加强家长与教师的双向沟通与交流-13

（二）-明确家园合作中家长与教师承担的角色-14

（三）-组织丰富多彩的家园合作活动，丰富家园合作形式-16

（四）-教师和家长应改变观念，平等沟通换位思考-17

致谢-18

参考文献-19

附录-20