摘要：目前，人们已经逐渐意识到幼儿园男教师在幼儿教育中的不可替代的作用，但是幼儿园男教师却依旧极为稀缺。农村幼儿园男教师作为一个特殊的群体，对农村幼儿教育事业有着重要的影响，他们对自身职业的认同感间接影响着农村幼儿教育的发展。

本文以南京市某农村幼儿园的两名男教师作为研究对象，主要采用深度访谈和自然观察的方法，对这两名男教师的职业认同感状况进行了调查研究，并对其存在的问题和影响因素进行了分析，进而提出了一些相关策略，为帮助提升农村幼儿园男教师的职业认同感尽绵薄之力。

关键词：农村幼儿园男教师；职业认同感；个案研究

目录

摘要

Abstract

1 绪 论-1

1.1 研究缘起-1

1.2 研究目的和意义-1

1.3 概念界定-3

1.4 研究综述-3

1.5 研究对象和方法-6

2 农村幼儿园男教师职业认同感的现状及分析-7

2.1 职业动机方面-7

2.2 职业认知方面-7

2.2.1 入职前后感受到的变化-7

2.2.2 工作对自己产生的影响-8

2.2.3 男教师对于幼儿的帮助-8

2.2.4 男性不愿从事幼教工作的原因-8

2.3 职业情感方面-9

2.3.1 工资待遇-9

2.3.2 社会地位与社会认同-9

2.3.3 工作地点、环境与工作压力-9

3.3.4 人际关系-10

2.3.5 婚恋情况与居住情况-10

2.4 职业意志方面-10

2.5 职业行为方面-11

2.6 职业期望方面-11

3 农村幼儿园男教师职业认同感的影响因素-15

3.2 外部影响因素-15

3.1.1 薪资待遇的影响-15

3.1.2 传统观念的影响-15

3.1.3 工作环境和工作压力的影响-15

3.2 内部影响因素-16

3.2.1 入职动机的影响-16

3.2.2 个人职业认知的影响-16

3.2.3 自身专业发展水平的影响-16

4 提升农村幼儿园男教师职业认同感的策略-18

4.1 社会方面：政府的大力支持-18

4.2 师范院校方面：改善培养模式，加强职业引导-19

4.3 幼儿园方面：改善工作环境和管理方式-19

4.4 幼儿园男教师方面：规划职业发展，提升个人职业能力-20

5 结 语-22

参考文献-23

附 录-24

致 谢-25