摘要：幼儿园和家庭是影响幼儿发展的主要环境，两者在幼儿的成长过程中都起着关键性的作用，只有幼儿园与家庭相互配合，成为教育的合力，才能更好地发挥各个方面的作用，保证幼儿身心和谐发展。幼儿园同时也要积极帮助家长提高教育能力。

本研究是在借鉴国内外已有的家园合作的相关理论及其研究成果的基础上，对南通市A园的家园合作现状进行深入地调查，分析幼儿园在家园合作这一方面存在的问题，并基于此有针对性地提出可行性的解决策略，以期能给教师、家长及其研究人员以一定的启示和借鉴。

本研究采用文献法、问卷调查法、访谈法等，对该幼儿园目前家园合作的现状进行调查研究。针对幼儿园教师及家长开展家园合作的态度、程度、形式以及满意度几个方面来对幼儿园家园合作现状进行调查。发现问题如下所示：1、部分教师和家长对家园合作的重视程度不够，缺乏意识；2、家园合作停留表面，不能深入；3、家园合作的形式虽然丰富多样，但没有充分利用起来；4、家园合作的方式流于形式，虽然双方对效果而言是满意的，但这种合作从总体上来说还是低层次的。在此基础上，本论文针对出现的以上问题，提出了建议：1、帮助教师及家长树立正确的家园合作的观念；2、提高部分教师和家长对家园合作的重视程度，并将重视观念落实到实际行动中来；3、提高家园合作丰富形式的利用程度，尤其是网络社交工具的利用；4、完善幼儿园家园合作的规章制度。 

关键词：幼儿园、家园合作、沟通

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-9

（一）研究背景-9

（二）核心概念界定-9

家园合作-9

二、文献综述-9

（一）关于家园合作的研究综述-10

（二）本研究的研究意义-12

三、研究方法与设计-13

（一）研究对象-13

（二）研究方法-13

1.文献法-13

2.问卷调查法-13

3.访谈法-13

四、A园家园合作现状调查-14

（一）A园在园教师和家长的基本情况-14

（二）A园家园合作的现状-15

1、A园家园合作的态度-16

2、A园家园合作的形式-17

3、A园家园合作的频率-18

4、A园家园合作的程度-21

5、A园家园合作的满意度-24

（三）A园家园合作的特点与存在的问题-25

1、A园家园合作的特点及积极意义-25

2、A园家园合作存在的问题及分析

五、A园家园合作改进策略-28

（一）帮助教师和家长树立正确的家园合作观念-28

（二）提高部分教师和家长对家园合作的重视程度，并将重视观念落实到实际行动中来-29

（三）提高家园合作丰富形式的利用程度，尤其是网络社交工具的利用

（四）完善家园合作的规章制度-29

六、 结语-31

附一：幼儿园家园合作调查问卷（教师问卷）-32

附二：幼儿园家园合作调查问卷（家长问卷）-33

附三：幼儿园家园合作访谈提纲

参考文献-36

致    谢-38