摘要：透明度知觉、自我监控性和人际敏感性在人们的人际交往、现实决策等都有着重要影响，而中学阶段作为心理健康发展的重要阶段，有必要提高对其人际交往的关注程度；本研究通过问卷法对城市和农村两个地区的中学生的透明度知觉、自我监控性以及人际敏感性及其分维度进行调查，并分析三者之间的关系；最后结果表明，农村地区中学生感知他人程度比城市地区中学生高；农村地区中学生自我监控性比城市地区中学生的高；女性中学生的人际敏感性比男性中学生的高；高自我监控性中学生的人际敏感性显著高于低自我监控性学生；感知他人对外向、认同需要、羞怯有一定预测作用，外向对羞怯有一定预测作用，他人导向对认同需要有一定预测作用。

关键词：透明度知觉； 自我监控； 人际敏感性；中学生

目录

摘要

Abstract

1 引言4

1.1透明度知觉的概念及测量.4

1.2自我监控性的概念及测量.5

1.3人际敏感性的研究及影响.5

2 研究方法6

2.1研究工具及其信度检验.6

2.1.1问卷样本.6

2.1.2透明度知觉问卷.6

2.1.3自我监控性量表.7

2.1.4人际敏感性量表.7

2.2被试.7

2.3数据处理.8

3 结果8

3.1中学生透明度知觉、自我监控性和人际敏感性的描述分析.8

3.1.1透明度知觉的描述性分析.8

3.1.2自我监控性的描述性分析.8

3.1.3人际敏感性的描述性分析.9

3.2中学生透明度知觉、自我监控性和人际敏感性的相关分析.9

3.3中学生透明度知觉、自我监控性和人际敏感性的差异性分析.11

3.3.1不同地区和不同性别的中学生透明度知觉及其分维度的差异性分析.11

3.3.2不同地区和不同性别的中学生自我监控性及其分维度的差异性分析.12

3.3.3不同地区和不同性别的中学生人际敏感性及其分维度的差异性分析.13

3.3.4高自我监控与低自我监控中学生人际敏感性及其分维度的差异性分析.14

3.4中学生透明度知觉、自我监控性和人际敏感性的回归分析.14

4 讨论15

4.1研究不足.16

4.2研究展望.16

5 结论17

参考文献18

致谢19