摘要：伴随着儿童的成长，儿童的生活环境也由熟悉的家庭生活慢慢踏入幼儿园的生活。家园和幼儿园也就成了影响幼儿发展的重要场所，因此两者之间出现了一个重要的中间联系——家园关系。家园合作共育也就成了幼儿教育工作过程中不可缺少的一部分，它不仅是现代教育的需要，更是幼儿自身发展的需要，正确有效的利用家园合作，有利于幼儿身心全面和谐发展。然而，目前幼儿园家园共育还存在很多误区，未能真正发挥家园共育多元化的教育价值。

笔者通过调查南通市幼儿园家园共育的情况，了解现阶段幼儿园关于家园共育方面所存在不足，并提出相应的改进措施，希望能够对于家园共育的顺利开展提出有所帮助的策略。因此，本研究主要采取文献法、访谈法、问卷法对南通市幼儿园的家园共育情况进行研究，全面了解幼儿园家园共育的现状，分析影响幼儿园家园共育的因素。经研究发现幼儿园家园共育还存在以下几点问题：第一，幼儿园都普遍开展了家园合作，但家长与教师角色定位片面狭隘。第二，家长与教师沟通缺乏深入持续性。第三，家长忽视幼儿发展的全面性。第四，家长资源利用不充分。针对幼儿园家园共育教育现状研究，本研究提出以下教育建议：第一，加强学习以提高家园合作教育意识。第二，家长与教师沟通缺乏深入持续性。第三，加强家园沟通内容的全面性。第四，拓展合作渠道并妥善利用家长资源。

关键词：幼儿园，家园共育，现状研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

    （一）研究缘起-7    

    （二）概念界定-7

    （三）研究综述-8

    （四）研究方法-12

二、南通市幼儿园家园共育现状-13

（一）家园共育认识观念不足-13

（二）家园共育沟通形式多样但效果不佳-14

（三）家园共育沟通内容片面化-16

（四）家园共育效果认识不深刻-17

三、南通市幼儿园家园共育现存问题成因分析-18

（一）家长与教师角色定位片面狭隘-18

（二）家长与教师沟通缺乏深入持续性-20

（三）家长忽视幼儿发展的全面性-21

（四）家长资源利用不充分-22

四、幼儿园家园共育实施策略-22

（一）加强学习以提高家园合作教育意识-22

（二）构建家园双方互动常态模式-24

（三）加强家园沟通内容的全面性-26

（四）拓展合作渠道并妥善利用家长资源-28

附录一:南通市幼儿园家园共育现状家长调查问卷-30

附录二:南通市幼儿园家园共育现状教师调查问卷-33

附录三:南通市幼儿园家园共育现状家长访谈提纲-36

附录四:南通市幼儿园家园共育现状教师访谈提纲-38

参考文献-39

致    谢-40