摘要：综合实践活动现如今作为中小学的必修课程，各中小学也为该课程努力着。场馆有着教育的使命，并且场馆参观也列为综合实践活动的方式，那么，如何更好的基于场馆进行综合实践活动成为一个亮点。本文在基于场馆的综合实践活动的内涵、要素与设计原则上进行了探讨，并给出相应的示例。活动的设计紧紧围绕学生，以学生为主，综合培养学生各方面的能力，为中小学教师开展基于场馆的综合实践活动提供借鉴。

关键词：场馆； 综合实践活动设计

目录

摘要

Abstract

一、-绪论-8

（一）选题背景与意义-8

1.选题背景-8

2.选题意义-8

（二）文献综述-9

1.相关概念界定-9

2.国内外场馆学习的研究现状-10

（三）研究方法-13

1.文献研究法-13

2.观察法-13

二、-基于场馆的综合实践活动概述-14

（一）基于场馆的综合实践活动设计的价值-14

1.场馆资源的天然价值-14

2.学生的全面发展-14

（二）基于场馆的综合实践活动内容设计原则-14

1.自主性-15

2.实践性-15

3.开放性-15

4.整合性-15

5.连续性-15

（三）基于场馆的综合实践活动设计的活动形式-15

1.考察探究-16

2.社会服务-16

3.设计制作-16

4.职业体验-16

三、-基于场馆的综合实践活动设计案例研究-18

（一）案例一：基于梅兰芳纪念馆的高中综合实践活动-18

（二）案例二：基于南海子麋鹿博物馆的综合实践活动-22

四、-基于场馆的综合实践活动设计-24

（一）基于场馆的社会服务活动设计-24

1. 社会服务活动设计-24

2. 基于杭州图书馆的社会服务活动设计：“爱”的图书馆-24

（二）基于场馆的职业体验活动设计-26

1.职业体验活动设计-26

2.基于杭州博物馆的职业体验活动设计：小小博物馆员-27

（三）基于场馆的设计制作活动设计-30

1.设计制作活动设计-30

2.基于中国印学博物馆的设计制作活动案例：自己的印章-30

（四）基于场馆的探究考察活动设计-32

1.考察探究活动设计过程-32

2.基于中国大运河博物馆的考察探究活动设计：“博物馆的奇妙之旅”-34

五、-总结与反思-38

六、-参考文献-39

致谢-40