摘要：面对日新月异的时代，创新能力的培养成为了教师教育的关键目标之一。创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，十九大以来，明确提出了培养更全面的人才的目标，具有创新意识和能力也是一个重要的要求。在教学中，是否重视创新能力的培养？当下普遍创新思维能力的培养的方式，成效如何？本文在对部分小学数学课堂教学进行一定的考察后，在此基础上，对小学数学课堂教学中创新能力培养的路径进行一些思考。

关键词：小学数学； 课堂教学；小学生；创新思维能力

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-4

（一）研究的背景-4

（二）研究的意义-4

1．推动小学数学课堂改革-4

2．促进学生创新能力培育-4

3．促进学生综合素质能力发展-5

4．激发学生的学习兴趣-5

（三）国内外研究述评-5

1．国外研究述评-5

2．国内研究述评-5

3．国内外研究的趋势-6

（四）研究方法-6

二、小学数学课堂中学生创新思维能力培养的困境分析-7

（一）创新的状态与环境不佳-7

（二）思维训练模式创新性缺失-8

（三）实践课程模式化抑制创新思维-8

（四）创新意识不足-9

（五）创新思维能力锻炼的主体不够广泛-9

（六）创新活动中过度关注实用性-10

（七）创新思维能力培养的成效不高-10

三、小学数学课堂中学生创新思维能力培养的出路探索-11

（一）鼓励学生积累，培养学生兴趣-11

（二）开阔学生视野，增长学生见识-11

（三）优化学习方式，培养学生能力-11

（四）摆脱教材束缚，开拓创新课程-12

四、结语-12

参考文献-12

致谢-14