摘要：随着西方校本课程开发热潮，园本课程随之诞生并进入大众视角。浙江的幼儿园大多正在进行课程园本化改革，其中教师是不可忽视的重要角色。

研究通过对杭州市上城区S园七名新老教师的访谈，从教师的课程意识、专业发展和所遇困难三方面进行分析。

研究发现S园在课程园本化改革的过程中存在的问题有教师概念模糊、时间不足、缺乏课程编制经验和课程自主权。

研究建议首先要加强对教师的能力培训；其次增加教师的沟通交流，避免闭门造车；精简事务，去繁抓主；最后还要解放教研教师的时间，教研队伍能者先行。

关键词：园本课程；课程园本化；幼儿园教师

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）园本课程的国内外背景-1

（二）文献综述-1

（三）文献述评-4

二、研究设计-5

（一）研究内容-5

（二）研究方法-6

（三）研究对象-6

三、研究结果与分析-8

（一）新老教师对于园本课程的课程意识-8

（二）新老教师在课程园本化改革中的专业发展-13

（三）新老教师在课程园本化改革中的问题-17

四、结论与建议-18

（一）S园教师在课程园本化改革中的问题-19

（二）针对S园课程园本化改革问题的可行性建议-20

参考文献-21

致谢-22

附录：新老教师眼中的园本课程访谈提纲-23