摘要：在现代教学中，随着学生独立意识的提高，加上缺乏自控力。师生间的冲突难以避免。经常发生的就是课堂师生冲突。课堂师生冲突是一个无法避免的话题，它普遍存在于每一个课堂当中。故本研究以泰州市某小学为研究对象，通过文献综述，问卷调查，访谈等方法，对课堂师生冲突进行探索，揭示小学课堂师生冲突的表现，分析原因，并根据原因提出解决冲突的对策，使教师和学生能够正确的认识师生冲突，改变对其的偏见，通过对解决策略的了解和实施，能够有效的减少产生师生冲突的频率，认识师生冲突的积极意义。

本文现研究了目前与本课题有借鉴意义的文献与资料，对于小学生课堂师生冲突的研究打下了理论基础。接着采用问卷法、访谈法进行了调查研究。通过分析原因发现教师课堂教学的方式过于专制，教学的目标比较单一，教师的德行与自身修养有待提高，并且缺乏教育机智，学生需求得不到满足等问题，针对以上问题，从教师和学生的角度提出解决的策略，从而减少课堂师生冲突的发生，转变师生对课堂冲突的认识，并建设具有积极意义的冲突。

关键词：师生冲突；原因；对策

目录

摘要

Abstract

1. 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究意义-1

1.3研究方法-1

1.4概念界定-1

1.5研究现状-2

2.泰州市某小学课堂师生冲突调查-3

2.1问卷设计-3

2.2调查结论-3

3.小学课堂师生冲突的归因分析-10

3.1教师因素-10

3.1.1教师课堂教学方式过于专制-10

3.1.2教师课堂教学目标比较单一-10

3.1.3教师德行与自身素养有待提高-10

3.1.4 教师工作压力较大产生懈怠-11

3.1.5 教师失误引起冲突-11

3.1.6 教师缺乏教育机智-11

3.2学生因素-11

3.2.1学生需求得不到满足-11

3.2.2学生身心发展导致的冲突-12

4.小学课堂师生冲突的解决对策-12

4.1教师方面-12

4.1.1树立正确的学生观-12

4.1.2.建立新型的师生关系-13

4.1.3.灵活运用教育机智，提高课堂管理水平-13

4.1.4直面冲突，建设有意义冲突-13

4.1.5加强学生文化建设 , 丰富学生的校园生活-13

4.2学生方面-14

4.2.1学生要制定明确的学习目标-14

4.2.2学生要增强自我约束力-14

4.2.3 学生要学会理解并体谅教师-14

结语-14

附录1小学师生冲突研究的学生调查问卷-15

附录2 小学师生冲突研究的教师调查问卷-16

参考文献-17

致谢-18