中文摘要：从古至今，教育都得到了中国乃至世界各国的关注。而作为教育一部分的家庭教育也在孩子的成长过程中扮演者重要的角色。正是意识到这一点，家长们更加注重孩子的教育问题。而在面对孩子的错误时，家长如何进行批评教育更是家庭教育的成功与否的关键之一。本文以《家有儿女》和《成长的烦恼》两部家庭情景剧为切入点，对中美家庭批评教育的异同进行归纳研究，发现中美父母对于孩子的批评教育在内容和方式上基本相同，同时母亲对孩子的批评教育更加频繁。在家庭批评教育的不同点上，首先中美两国的祖父母辈扮演者不同的角色，中国祖父母会容易参与并阻挠父母的批评教育，同时，中国父母在批评教育的策略上经常过于简单粗暴，有时会不问原由地直接批评孩子，有时甚至会出现使用武力对孩子进行批评教育。相对于这些，美国父母在批评教育方面显得更加理性，方式方法更加得当。另外，通过仔细研究，发现影响中美家庭批评教育的主要因素有：历史因素，主流文化因素以及经济原因。通过对比研究，我们不难发现，我们需要学习美国家庭批评教育的优秀经验，从而提升我国家庭批评教育的质量，让孩子在良好的家庭批评教育的环境下，健康快乐地成长。

关键词：批评教育；情景剧；家庭教育；《成长的烦恼》；《家有儿女》

TABLE OF CONTENTS

中文摘要

ABSTRACT

Chapter One Introduction-1

Chapter Two Family Criticism Education-2

2.1 Growing Pains and Family with Sons and Daughters-2

2.2 Family Criticism and Education-3

Chapter Three Similarities in Chinese and American Family Criticism Education-4

3.1 The Contents of Family Criticism Education-4

3.2 The Roles of Mothers in Chinese and American Family-5

Chapter Four Differences of Chinese and American Family Criticism Education-7

4.1 Grandparents’ Roles in Family Criticism Education-7

4.2 The Means of Family Criticism Education-7

Chapter Five Influential Factors to Chinese and American Criticism Education-11

5.1 Historical Backgrounds-11

5.2 Mainstream Cultures-11

5.3 Economic Patterns-12

Chapter Six Conclusion-13

REFERENCES-14

ACKNOWLEDGEMENTS-15