摘要：在小学语文教学中，写作教学是一个锻炼小学生语言表达能力、逻辑思维能力和抒发情感的综合性活动。写作教学的地位在不同学段中的目标和教学评价各不相同，而写作对于激发学生的学习兴趣、提升学生的学科素养和培养学生的高尚品格有很大的价值。小学生的写作水平是衡量其语文综合能力的要素之一，本文就对小学语文写作教学中存在的问题进行分析以及解决问题的策略展开探讨。对于思维和感觉正处于发展阶段的小学生而言，他们的写作兴趣缺乏，他们对事物也没有很好的观察力、敏感度和创造力，这也是对小学生来说难以提笔写作的一个因素。这问题不仅在于学生，而且在于老师。为了改进写作教学，本文试从以下几方面予以探究：留心观察，热爱生活；积极思考，感悟生活；阅读积累，开展活动；读写结合，尊重个性；摒弃传统，发扬创新；提高素质，确立价值。

关键词：小学语文；写作教学；问题；对策

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摘要

ABSTRACT

一、小学语文写作教学的意义 1

（一）目标定位 1

（二）价值追求 2

二、小学语文写作教学现状及存在的问题 4

（一）现状 4

（二）问题分析 7

三、解决小学语文写作教学问题的有效策略探究10

（一）留心观察，热爱生活  10

（二）积极思考，感悟生活  11

（三）阅读积累，开展活动12

（四）读写结合，尊重个性  12

（五）摒弃传统，发扬创新  13

（六）提高素质，确立价值13

参考文献    14

致谢15