摘要:儿童舞蹈是舞蹈教育中的重要组成部分，是舞蹈教学的启蒙阶段。随着社会经济的不断发展，公民素质的不断提高，舞蹈的教学模式和方法得到了广泛的关注，传统中棍棒下出高徒的教学方式已经不适用在现代的儿童身上。课堂的教学法也由“教师中心”发展到“儿童中心”；更加注重学生学习的积极性。因此在儿童舞蹈教学中，学生的舞蹈学习动力尤为重要，进而使教师的引导方式需要不断的提高和完善。儿童舞蹈教学中的情景教学法是根据儿童的心理年龄特征探索出的一个新的教学方法。儿童的模仿性较强，教师有目的地创建具有一定形象化，情绪色彩的场景，使学生更好地融入课堂，在兴趣中学习舞蹈。

关键词：情景教学；儿童舞蹈教学；儿童心理；兴趣

目录

摘要

Abstract

1.前言1

1.1选题背景1

1.2儿童心理分析1

2.简析情景教学法2

2.1情景教学的概述2

2.2情景教学的运用现况3

3.在儿童舞蹈教学中的运用3

3.1情景教学在儿童舞蹈课堂中的作用3

3.2情景教学在儿童舞蹈课堂中的具体运用4

3.2.1课前准备4

3.2.2如何运用教学法5

4.结语5

参考文献6

附录6

致谢7