摘要:随着我国社会经济进入转型期，市场竞争环境日益复杂多变，越来越多的企业试图通过技术创新谋求市场竞争优势。为解决这一难题，本文采用纵向案例研究的方法，分起步、成长和快速发展三个阶段，对海康威视的创业发展历程展开研究。笔者将创业导向分为创新性、先动性和风险承担性三个维度，并引入组织学习视角，试图打开创业导向影响技术创新的过程黑箱。研究发现：创业导对组织学习的影响可以从三个维度解读，其中先动性不仅显著影响探索式学习，对于利用式学习也具有显著的促进作用，而创新性和风险承担性则对于企业的探索式学习影响更显著。同时，企业的组织学习会促进技术创新，其中探索式学习更有助于产品创新，而利用式学习对于工艺创新影响更显著。

关键词：创业导向；组织学习；技术创新

目录

摘要

Abstract

1-引 言-1

2-文献综述-1

2.1-创业导向相关理论-1

2.2-组织学习相关理论-3

2.3-技术创新相关理论-4

2.4-创业导向、组织学习和技术创新的关系-4

2.4.1-创业导向与技术创新的关系-4

2.4.2-组织学习与技术创新的关系-5

2.4.3-创业导向、组织学习与技术创新的关系-5

3-研究方法-6

3.1-案例选择-7

3.2-数据收集和分析-8

3.3-构念的测量-9

4-案例分析与讨论-9

4.1-案例分析-9

4.1.1-第一阶段：起步阶段（2001~2003）-10

4.1.2-第二阶段：成长阶段（2004~2010）-11

4.1.3-第三阶段：快速发展阶段（2011~2017）-13

4.2-案例讨论-15

4.2.1-创业导向与组织学习-16

4.2.2-组织学习与技术创新-17

4.2.3-创业导向与技术创新-19

5-结论和启示-20

5.1-主要结论-20

5.2-理论贡献-21

5.3-实践启示-21

5.4-研究局限-21

参考文献-23