[摘要]本论文以小学数学翻转课堂为分析对象，在简要介绍翻转课堂后，分析开展翻转课堂所需的基础，依据小学生的身心发展特点，提出了如何系统而有效的实施翻转课堂，并给出相应的注意事项，最后对翻转课堂在国内的实施进行展望。

[关键词] 翻转课堂；开展基础；实施策略

目录

摘要

Abstact

一、-翻转课堂的简介-1

(一)-翻转课堂的出现-1

(二)-翻转课堂的涵义-1

(三)-翻转课堂的特点-2

1.-教学视频短小精悍-2

2.-教学信息清晰明确-2

3.-重新建构教学过程-2

4.-复习检测方便快捷-2

(四)-翻转课堂的意义-3

1.-彰显了学生在教学中的主体地位。-3

2.-突破了传统教学的时空限制。-3

3.-解决了学习资源不足的问题。-3

4.-学习过程中师生的互动性得到了加强。-3

二、-开展翻转课堂的基础-4

(一)-学校与家长的支持-4

(二)-重新定位教师角色-4

1.-教学视频的研发者-4

2.-学习活动的设计者、组织者、参与者-4

3.-课后学习的辅导者-5

(三)-培养学生的能力-5

1.-注重早期教育-5

2.-针对学生的能力差异因材施教-5

三、-翻转课堂的实施过程-5

(一)-培养阶段（1-2年级）-6

1.-实施准备-6

2.-具体操作-6

(二)-转化阶段（3-4年级）-6

1.-实施准备-6

2.-具体操作-7

(三)-实施阶段（5-6年级）-7

1.-实施准备-7

2.-具体操作-8

四、-注意事项-8

(一)-电子设备的使用-8

(二)-作业的布置-9

(三)-评价标准-9

参考文献