【摘要】通过在小学实习期间的实地观察，本文主要对以下几个问题进行了研究：（1）多媒体在小学数学教学中应用的基本情况如何？（2）小学师生对计算机和多媒体的掌握情况如何？（3）师生对多媒体在数学教学中的应用有什么样的反馈和态度？并结合问卷调查法和访谈法进行具体的分析。

通过调查和分析，总结出以下信息：（1）小学数学教师能够较好掌握各种多媒体的综合运用，并且会根据实际需要选择恰当的多媒体设备进行教学。（2）小学师生皆掌握计算机的基本操作，但在较复杂的教学软件的操作上，教师的水平还有待提高。（3）从师生的反馈中得出绝大部分师生对多媒体教学这种方式都持有肯定态度，并已适应这种教学模式。但由于应用中出现的一些问题，并没有完全发挥多媒体的优势，提高学生学习效率，甚至会适得其反。

 笔者发现多媒体在小学数学教学中存在的问题后，仔细分析并得出一些启示，旨在为多媒体以后能够更好地应用于小学数学教学中。

【关键词】多媒体;数学;教学

目录

摘要

Abstract

1.绪论..1

1.1研究背景..1

1.2概念界定1

1.3研究目的和意义.1

1.4研究方法2

2.研究现状及问题..2

2.1多媒体教学的研究现状2

2.2研究中的问题3

3.小学数学教学中多媒体应用情况的调查3

3.1调查目的3

3.2调查问卷的设计3

3.3调查对象3

3.4调查结果分析3

3.4.1基本情况介绍3

3.4.2教师问卷分析3

3.4.3学生问卷分析8

3.4.4访谈结果分析12

3.4.5课堂观察分析12

4.结论，问题与建议13

4.1结论13

4.2存在问题13

4.2.1教师的课件制作水平不高14

4.2.2“填鸭式”教学仍得不到改变14

4.2.3师生缺乏交流，学生的问题得不到解决14

4.2.4教龄影响教师对多媒体的态度14

4.3建议14

5.结语15

参考文献...16

附录

致谢23