摘要：随着多媒体技术的高速发展与普及运用，多媒体技术在幼儿园教学中已经受到广泛的重视。幼儿园多媒体教学既有利于激发幼儿的学习兴趣，又有利于提高课堂的教学质量和教学效果。因此，在幼儿园教学中推广多媒体技术已是一种必然趋势。但由于多媒体技术还是一种新型技术，在实际运用中存在很大的不足，还需要我们去发现和总结。

本文主要通过问卷调查法，对多媒体技术在幼儿园教学中的运用进行实践研究，探索多媒体技术在幼儿园教学中如何进行合理化的运用，从而充实幼儿园多媒体教学的相关理论，为幼教工作者提供切实可行的理论与指导，更好地为幼儿园教学服务。

研究发现：在幼儿园运用多媒体技术进行教学时会出现以下问题：教师过于依赖多媒体技术、教师不精于多媒体操作技能、在教学过程中忽视幼儿的主体地位、缺乏资金，缺少多媒体设备。针对以上问题，研究者也提出了相关的策略：更新教师的多媒体教育观念、加强培训力度，提高教师的操作技能、重视幼儿在多媒体教学过程中的主体地位、加大对幼儿园多媒体设备的投入。

关键词：幼儿园多媒体教学；问题；策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）研究目的和意义-1

（三）文献综述-2

（四）研究内容-4

（五）研究方法-4

二、幼儿园多媒体教学的现状分析-5

（一）教师样本的学历分布情况-5

（二）教师样本的年龄分布情况-5

（三）幼儿园多媒体设备的使用频率-6

（四）幼儿园多媒体设备使用的熟练程度-6

（五）幼儿园多媒体教学过程中幼儿主体性发挥的情况-6

（六）幼儿园多媒体设备符合教学要求的情况-7

三、幼儿园多媒体教学出现的问题-7

（一）教师过于依赖多媒体技术-7

（二）教师不精于多媒体操作技能-8

（三）忽视幼儿的主体地位-8

（四）缺乏资金，缺少多媒体设备-8

四、有效解决幼儿园多媒体教学问题的策略-9

（一）更新教师的多媒体教育观念-9

（二）加强培训力度，提高教师的操作技能-9

（三）重视幼儿在多媒体教学过程中的主体地位-10

（四）加大对幼儿园多媒体设备的投入-10

研究反思-10

参考文献-11

致谢-13

附录-14