摘要：利用多媒体技术可以将小学数学生活化，提高学生的学习兴趣；可以化抽象为具体，易于学生理解；还有利于突破教学重点、难点，提高教学质量。然而在实际运用也出现了课件华而不实，过分依赖多媒体，忽略师生的交流互动等一些问题。而产生这些问题的原因有教师缺乏专业素养、忽略学生学习的主体性、教师对多媒体认识不当、教师信息技术水平不高。为此可以通过重视教学内容、优化教学方法、与传统板书相结合、注重师生的交流互动、提高教师整体信息素养等对策来优化小学数学教学。

关键词：多媒体技术，小学数学，问题，原因，对策

目录

摘要

Abstract

1前言 3

2多媒体技术在小学数学教学运用中的优势 3

2.1提高学生学习的兴趣 3

2.2化抽象为具体  4

2.3突破教学重难点  4

3多媒体技术在小学数学教学运用中存在的问题  5

3.1课件华而不实  5

3.2过分依赖多媒体  5

3.3易造成“满堂灌”  5

3.4忽略师生的互动交流 6

4多媒体技术在小学数学教学运用中存在问题的原因 6

4.1教师缺乏专业素养  6

4.2 忽略学生学习的主体性6

4.3教师对多媒体认识不当7

4.4教师信息技术水平不高7

5多媒体技术在小学数学教学运用中的改善对策7

5.1重视教学内容  7

5.2优化教学方法  8

5.3与传统板书相结合 8

5.4注重师生的交流互动 8

5.5提高教师整体信息素养8

结论  10

参考文献11

致谢  12