摘要:随着科学技术的不断前进，先进的教学方式的出现对板书式教学造成了冲击，多媒体教学模式的普及使越来越多的人失去了设计常态化课堂的耐心。本文通过对初中数学课堂教学的研究，立足于初中数学课堂，分析多媒体教学与板书教学的利弊，认为单一的教学模式不能使课堂效益最大化。为了让学生能更加参与课堂，能更加透彻的理解知识，本文认为将多媒体教学和板书教学有效结合起来，让多媒体和板书各自发挥长处，才能使课堂教学趋于完美。

该论文有参考文献5篇。

关键词：多媒体  板书  结合

目录

摘要

Abstract

1  引言-1

2  多媒体运用于数学课堂教学的现状-1

2.1重课堂容量轻课堂质量-1

2.2重分解重难点轻培养思维能力-2

2.3重增强兴趣轻回归主旨-2

2.4重精美过程轻深刻印象-3

3 板书运用于数学常态化教学的现状-3

3.1重突出重难点轻直观理解-4

3.2重加深记忆轻课堂容量-4

3.3重形成思路轻学生专注力-5

4 将多媒体与板书有机结合的一些思考-5

4.1 用多媒体解读题目，用板书深化题意-5

4.2 用多媒体引出课题，用板书提纲挈领-6

4.3 用多媒体投影作业，用板书讲解过程-6

4.4 用多媒体化解难点，用板书画龙点睛-7

5 结束语-7

参考文献-8

致谢-9