摘要：本文利用可视化文献分析软件Cite Space绘制了2016年教育技术学核心期刊的学术群体及研究机构地域分布、教育技术热门研究领域的知识图谱。根据所得的知识图谱，理清教育技术学科内部结构和外部关系、学术群体地区分布和研究热点等具体问题的发展状况。依据可视化知识图谱分析出国内教育技术的研究正在形成以东部和南部重点师范类大学为研究中心的学术群体和基地。在我国教育技术研究的前沿学者中，陈丽、郑勤华、杨现民成为我国教育技术研究方面的领军人物，他们的有关著作和发表的文献已经成为研究我国教育技术发展的经典文献。针对知识图谱中得出的结论，我国的教育技术研究未来会向Mooc、互联网+教育、在线教育等方向发展，并围绕新的教育技术热点不断深化。

关键词：教育技术；知识图谱；可视化分析

目录

摘要

ABSTRACT

第一章  绪论-5

1.1 研究背景-5

1.2 研究内容-5

1.2.1 相关研究内容-5

1.2.2 构建方法-6

1.3 研究目的和意义-7

1.4 特色和创新-7

第二章  研究综述-8

2.1 知识图谱相关概念-8

2.2 运用知识图谱分析的研究现状-8

一、 知识图谱理论研究-9

二、 构建知识图谱所用的工具与数据来源-10

三、 绘制知识图谱进行分析所用的研究方法-10

四、实际应用知识图谱的相关学科-10

2.3 运用知识图谱分析教育技术学科的研究现状-11

第三章、 2016年教育技术核心期刊知识图谱构建与分析-13

3.1 数据来源及分析方法-13

3.1.1 数据来源-13

3.1.2 数据分析方法-14

3.1.3 技术路线-14

3.2 教育技术学术群体知识图谱可视化分析-15

研究领域一 教育技术基础理论-22

研究领域二，教育学、心理学、学习科学交叉研究理论-22

研究领域三，远程教育研究-23

研究领域四，情境化学习，教学环境研究，网络教学平台-23

研究领域五，教育大数据-24

研究领域六，计算机辅助教学、教育信息化-24

研究领域七，教学模式研究-24

研究领域八，教学设计、多媒体学习-24

研究领域九，学习科学、认知科学与问题解决-24

3.5 教育技术前沿热点以及趋势预测知识图谱可视化分析-28

（1）创新思维的培养-36

（2）深度学习-36

（3）编程素养-37

（4）增强STEAM学习-37

第四章 结论与展望-38

4.1 研究总结与展望-38

4.2 待解决的问题-39

参考文献-40

致    谢-43