摘要：本研究探讨自闭症对自我情绪的认知特征。为此设计了3（情绪类型）×2（组别）两因素混合实验设计。通过实验得出自闭症儿童对自我基本情绪的认知特征，以及与对照组（相匹配的普通儿童）的比较研究。结果显示：自闭症儿童对自我面部表情识别的能力与普通幼儿无明显差异，对高兴表情识别的能力优于悲伤表情和中性表情，表现出高兴表情识别优势。研究结果为后期其他层面的研究和干预提供更为丰富的理论依据，为自闭症儿童社会交往能力的训练提供新的训练视角。

关键词：自闭症障碍谱系； 社会交往缺陷障碍； 自我面孔； 表情识别

目录

摘要

Abstract

1、前言-5

2、 文献综述-5

2.1 ASD自我面孔认知能力-5

2.2 ASD儿童面部表情识别特征-6

2.3 ASD儿童表情识别加工方式-6

2.4 ASD儿童以“非感情”认知模式识别表情-6

3、研究目的与假设-6

4、研究方法-7

4.1研究设计-7

4.2研究被试-7

4.3研究材料-7

5、研究程序-8

5.1练习阶段-8

5.2正式实验-9

5.3面孔识别阶段-9

5.4数据收集和整理-9

6、研究结果-9

6.1自闭症儿童和普通幼儿将自我面部表情判断为自我面孔的正确率-9

6.2自闭症儿童与普通幼儿不同表情识别的正确率差异-10

6.3自闭症儿童与普通幼儿不同表情识别的反应时差异-10

7、讨论-11

8、结论与建议-11

致谢-13