摘要：近年来，为进一步适应社会发展需求，幼儿园教育中的双语教学如雨后春笋般兴起，日常的发展成为一种流行的教育趋势，对儿童的语言发展起到了积极的影响作用。新疆少数民族地区幼儿园开始开展双语教学（幼儿园普遍进行国语教学）。幼儿园双语教学成为了主要的教学形式。民族地区幼儿园虽然已经建立双语教学，但是一方面还处在刚刚起步的状态，没有完整的系统来进行理论指导；另一方面民族地区幼儿园教师本身的国语水平也成为进行双语教学的一个阻碍。本文针对当前新疆麦盖提县幼儿园的双语教学现状进行分析，重点阐述幼儿园双语教学过程中存在的问题和不足，进而提出相应的对策建议，以进一步增强幼儿园的双语教学水平，为有效推动学前素质文化教育建设提供力量。

关键词：幼儿园 双语教学 双语环境 双语教师  现状

目录

摘要

Abstract

一、绪论-4

（一）选题背景-4

（二）选题依据-4

二、基本思路及方法- 5

（一）基本思路- 5

（二）研究对象 - 5

（三）研究内容- 5

（四）研究方法- 6

三、幼儿双语教育的概念与背景-6

四、新疆麦盖提县幼儿教育背景-6

五、当前幼儿园双语教学的现状与问题分析-7

（一）双语教学目标-8

（二）双语教学课程及教材标准-8

（三）幼儿园教师双语教学能力-8

（四）幼儿的课堂表现情况- 9

（五）幼儿园双语环境建设情况- 9

（六）双语教学政策支持情况- 10

六、加强麦盖提县幼儿园双语教学的对策建议-10

（一）明确双语教学目标-10

（二）合理制定教学课程与内容-11

（三）以幼儿发展为主进行教学-11

（四）加强双语教师师资力量培养-12

（五）鼓励支教引进专业教育力量-12

（六）加强对双语教学的政策支持-12

结语-13

参考文献-14

致谢-15

附录1-16

附录2-20

附录3-22