摘要：作业布置是教学中不可或缺的一个环节，无论是对于学生、教师还是家长来说都有积极意义。但是，现下作业布置往往采用“一刀切”的作业布置形式。于是，“个性化作业”这一概念越来越受到关注。但是笔者在研究中发现，个性化作业往往存在自由度过大、只是简单地加减作业、评价方式单一等误区。为了解决这些误区，笔者提出了必做作业“少而精”、自选作业“多而丰”和作业评价“广而宽”三条优化设计策略。

关键词：小学语文； 小说类文本； 个性化作业

目录

摘要

Abstract

1 引言-5

1.1 选题背景-5

1.2-选题意义-6

1.3-国内外现状研究和发展趋势-6

1.3.1 国外个性化作业现状的研究-6

1.3.2 国内个性化作业现状的研究-8

1.3.3 发展趋势-9

1.4-研究方法-9

2 小学小说类文本个性化作业设计现状调查-9

2.1 调查结果与分析-10

2.1.1 小说类文本作业量的分析-10

2.1.2 小说类文本作业难度的分析-10

2.1.3 小说类文本作业形式与来源的分析-11

2.1.4 对小说类文本个性化作业的态度分析-12

3-小学小说类文本个性化作业设计中易出现的问题及原因-13

3.1-自由度过大-13

3.2-只是简单地加减作业-14

3.3-评价方式单一-14

4优化小学小说类文本个性化作业设计的策略-14

4.1-必做作业“少而精”-14

4.2-自选作业“多而丰”-15

4.3-作业评价“广而宽”-15

参考文献-16

致谢-17