摘要:教育奖励是对受教育者正确思想和正确行为的一种肯定与表扬，是唤起自我认识和对其他同学的鼓舞，调动学习积极性并促进全体学生健康发展的常用手段。为了运用奖励来促进学生学习和维持良好品行的发展，充分发挥奖励的积极性。文章分析农村小学实施奖励过程中存在的问题及成因，提出相应的对策，以期望为教师在较为理性的水平上合理地运用奖励提供参考。

关键词：农村小学；教育奖励；问题；对策

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摘要

abstract

一 教育奖励的内涵-1

（一）奖励的概念-1

（二）奖励的形式-1

1、物质奖励-1

2、精神奖励-1

（三）充分发挥教育奖励的功能-2

1、奖励的控制功能-2

2、奖励的信息功能-2

二 教育奖励的积极作用-3

(一) 奖励可以激发学生的学习动机，提高学习兴趣-3

(三) 奖励可以创造“成功教育”“愉快教育”的教育环境-3

(四) 奖励有助于学生身心健康的发展-3

(五) 奖励可以帮助学生形成正确的自我意识-4

三 目前农村小学实施奖励过程中存在的问题及原因-4

（一） 农村小学实施奖励的对象范围较窄-4

（二） 农村小学教师实施教育奖励评价不全面-4

（三） 农村小学教育奖励的形式单一-5

（四） 农村小学奖惩教育不合理-5

四 农村小学实施教育奖励的对策-6

（一） 实施教育奖励要遵循一定的原则-6

1、 针对性原则-6

2、-及时性原则-7

3、全体发展原则-7

（二） 学校要为学生创造更多受奖机会，丰富奖励的内涵-7

（三） 物质奖励与精神奖励相结合，以精神奖励为主-8

（四）奖励要注重学生个性差异，不宜滥用奖励和惩罚-8

（五）注重教师专业发展，建立以促进学生发展为目标的奖励体系-9

参考文献-10

致 谢-11