摘要:随着近年来国家对特殊教育领域的重视，公办特殊学校快速发展，有“星星的孩子”之称的自闭症儿童有了更多接受公办教育的机会。然而，由于自闭症学生具有一定的情绪行为障碍，在某些情境下，容易对自身或他人做出攻击性行为，该行为对他人造成一定的影响甚至伤害，在一定程度上，影响了教师日常教学工作的开展，但许多一线特殊教育教师却对此束手无策，为学校管理工作带来了一定的困扰。

本课题试图通过参与式观察、访谈等方法，以个案为研究例子，归纳得出自闭症学生产生攻击性行为的成因，并为一线特殊教育教师提出针对自闭症攻击性行为较为有效的处理办法。

关键词：自闭症；攻击性行为成因；攻击性行为防范

目录

摘要

Abstract

1 前言1

1.1概念界定1

1.1.1自闭症概述1

1.1.2攻击性行为概述1

1.2自闭症学生攻击性行为研究概述2

1.3选题的提出2

1.4研究的意义3

2 研究对象4

2.1个案基本情况4

2.2个案攻击性行为描述5

3 研究的开展5

3.1参与式观察6

3.1.1参与式观察分析说明7

3.1.2参与式观察小结10

3.2访谈研究10

3.2.1访谈对象10

3.2.2访谈目的11

3.2.2访谈记录简述11

4 总结12

5 研究反思小结13

参考文献14

致谢15