摘要:笔者在自身学习与实习中，发现不少教师仍采取常规的介绍题目与作者、讲解古诗内容、背诵默写古诗的古诗教学模式。针对这一教学模式的弊端，本文在实际观察与查阅相关文献资料的基础上，以小学一到六年级语文教科书中的31首精选古诗为对象，按照古诗题材把31首古诗分为写景、思乡等七大类，分析出不同题材古诗的主要特点并对此探讨了不同的教学模式。

本文主要以《新课标》为理念依据，从“小学古诗重要性及教法研究意义”“小学语文教材中古诗分类与分析”“不同类型古诗教学策略”这三方面对不同类型古诗的教学策略进行简单研究，意在改善传统教学模式不足，探求古诗教学多种可能性，激发学生学习兴趣。

关键词：小学语文；古诗；题材；教学策略

目录

摘要

Abstract

1.前言1

2. 小学语文教材中古诗选文分析2

2.1小学语文教材中精讲古诗的题材2

2.2不同题材古诗特点3

3. 不同类型古诗教学策略5

3.1常规古诗教学模式浅析5

3.2不同题材古诗教学策略分析6

结语11

注释12

参考文献12

致谢13