摘要：自小学课改以来，我国的小学教材就以其精良的选文以及出色的插图占据着教学过程的主要部分，全国范围内，人教版小学语文教材相比于各地区同类语文教材来说使用占比最大，苏教版小学语文教材大多用于江苏省及其周边省份。本研究将着重利用比较法，对第一学段的人教版小学语文教材和苏教版小学语文教材中的插图部分进行对比，分别从相同课文的插图，相似课文的插图，同类课文的插图展开比较。通过研究希望能对两版第一学段语文教材插图的特点有所总结，对语文教学提供一些进步性的建议。

本论文共分为以下四个部分：

第一部分论述了研究背景，概括了目前有关小学语文教材插图对比的研究现状并完成文献综述。同时，在研究意义、研究方法和概念界定等方面进行了扼要的论述。

第二部分着重分析人教版语文教材与苏教版第一学段语文教材插图的设计理念，先对两个不同版本的第一学段语文教材的插图进行数据统计，其次根据统计数据得出两版教材插图的特征。

第三部分则以两个版本教材插图设计的对比为主，分别从相似性和差异性两个具体方面展开。先从两版教材的共性出发详细举例分析，再从两个版本的个性差异对比。

第四部分在结合前文的基础上，提出教师在使用教材插图辅助教学的具体建议和反思。

关键词：教材插图 ，对比 ，语文教材

目录

摘要

ABSTRACT

一、导 言 -8

（一）研究背景 -8

（二）重要概念解释 .-8

（三）研究意义 -9

二、文献综述 -9

（一）插图作用的研究现状 .-9

-1.国外教材插图研究状况 .-9

-2.我国教材插图研究现状 .-10

（二）教材插图内容选择的研究现状 -10

-1.国外的教材插图内容的研究现状 -10

-2.国内教材插图内容的研究现状 -10

三、研究方法 -12

（一）比较研究法 .-12

（二）文献法 -12

（三）文本分析法 .-12

四、正 文 -12

（一）教材插图的功能探究 .-13

（二）插图总体特征 .-13

-1.人教版第一学段语文教材特点 -14

-2.苏教版第一学段语文教材特点 -15

（三）第一学段两版语文教材插图设计的比较 .-16

-1.两套教材插图的文化性 .-16

（1）插图蕴含的文化功能-16

（2）插图体现的民族功能-17

（3）插图隐含的趣味功能-18

-2.两版教材插图的差异性 .-19

（1）两版教材的插图形式差异 -19

（2）插图形象的情感差异-20

五、有待进一步研究和思考的问题-22

（一）插图审美元素的发掘-22

（二）发挥插图的辅助作用-22

（三）插图的民族特性-23

结语-24

参考文献-25

致谢-27