摘要:为了解大学生网络成瘾的状况及其与时间管理倾向的关系机制，采用中文网络网络成瘾量表、时间管理倾向量表、核心自我评价量表、自我控制量表对江苏省500名在校大学生进行取样调查，使用SPSS19.0对数据进行处理，进行描述性统计、独立样本t检验、单因素方差分析、皮尔逊相关分析、多元线性回归分析等统计分析。研究发现：

（1）从总体可以看出，大学生时间管理倾向在性别、年级上没有差异，在生源地上存在显著差异；核心自我评价在生源地、年级上没有差异，在男女上有极其显著的差异；自我控制在性别、生源地上不存在显著差异，在年级上有差异；网络成瘾在性别、生源地、年级上均无显著差异。

（2）大学生时间管理倾向对网络成瘾具有显著负向预测作用，大学生时间管理能力越低，网络成瘾得分越高。

（3）核心自我评价、自我控制在时间管理倾向与网络成瘾之间起着显著的并行中介作用。一方面，时间管理倾向可以直接对网络成瘾产生影响；另一方面，时间管理倾向可以通过核心自我评价、自我控制两个中介变量对网络成瘾产生间接影响。

关键词：大学生  时间管理倾向  核心自我评价  自我控制  网络成瘾

目录

摘要

Abstract

绪论1

1 文献综述-1

1.1 网络成瘾-1

1.2 时间管理倾向-2

1.3 核心自我评价-3

1.4自我控制3

1.5 大学生网络成瘾、时间管理倾向、核心自我评价和自我控制的相关研究4

2问题提出与研究设计-5

2.1问题的提出-5

2.2研究目的及意义-6

3 对象与方法6

3.1 对象-6

3.2 研究工具-7

3.3 施测过程-8

3.4 统计分析-8

4 研究结果-8

4.1 大学生网络成瘾水平的特点分析-8

4.2 大学生时间管理倾向的特点分析10

4.3 大学生核心自我评价的特点分析11

4.4 大学自我控制的特点分析-12

4.5 大学生时间管理倾向、网络成瘾、自我核心评价、自我控制四者的相关分析

4.6 大学生时间管理倾向、网络成瘾、自我核心评价、自我控制四者关系的中介效应分析18

5讨论-20

5.1 大学生网络成瘾的现状分析20

5.2大学生时间管理倾向的状况-20

5.3大学生时间管理倾向、网络成瘾、自我核心评价、自我控制四者之间的关系

5.4 大学生时间管理倾向、核心自我评价、自我控制、网络成瘾的中介关系讨论

5.5 本研究的不足23

6结论与实践启示23

6.1结论-23

6.2实践启示-24

参考文献-25

致谢-27

附录-28