摘要：物理是一门以观察、实验为基础的科学。物理学的许多基本概念和基本定律都是在实验的基础上概括和总结出来的，所以实验教学是物理教学的基础，是提高学生能力和知识水平的重要手段。

目前多媒体技术，数字化技术不断兴并起得到很大发展，它们在物理学实验教学上的应用使得中学物理实验教学效率更高；而新一轮的新课程改革要求物理教学更加贴近生活，注重与生活实际相结合的教学方法。本文通过对多媒体实验教学，课堂演示实验教学，学生分组实验教学和课外小实验教学等多种物理教学方法的研究，提出了自身对如何优化中学物理实验教学的建议，特别是提出了建立开放型物理实验室这一优化物理实验教学的创新方法。

关键词：物理学  新课程改革    实验教学    开放型实验室

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1中学物理实验教学现状-1

1.2对中学物理实验教学优化的意义-1

2新课标对物理实验的新要求-2

2.1新课改的内容-2

2.1.1转变课程功能-2

2.1.2改革课程结构-2

2.1.3改革课程内容-2

2.1.4改善学生学习方式-2

2.2新课改下物理实验变化-3

3中学物理实验教学优化现状-3

3.1运用多媒体实验教学-3

3.1.1利用多媒体实验教学及时反馈学习效果-3

3.1.2利用多媒体的放大作用，增强物理实验教学的演示效果-3

3.2对课堂演示实验部分优化-4

3.2.1 增加课堂演示实验的个数 -4

3.2.2对课堂演示实验进行改进 -4

3.3开始重视课外小实验的教学-6

4 个人对如何优化中学物理实验教学的看法-6

4.1吸收国外优秀物理实验教学方法-6

4.2教学与实验结合，运用数字化实验-7

4.3引导学生自制教具-9

4.4  优化学生分组实验教学-10

4.4.1 练习使用物理仪器实验-11

4.4.2观察物理现象实验-11

4.4.3测定物理量实验-11

4.5对物理开放实验室教学优化-12

4.5.1建立开放实验室必要性-12

4.5.2个人对建立物理开放实验室的构想-13

5.社会助力，优化中学物理实验教学-14

5.1加大投入，提高硬件设施-14

5.2教育工作者改变观念，一切以学生发展为中心-15

6结束语-15

参考文献 -17

致谢-18