【摘要】南京某中学初二年级学生物理学习存在一些突出的问题。建议教师在时间利用、知识联系、学习习惯、学习情意等方面加强对学生进行指导和引导。

【关键词】物理学习；现状；对策；初二学生

初二物理学习学得如何影响着整个初中物理乃至高中物理的学习。理论上讲，初二物理的内容比较基础，学习门槛较低，因而对大多数学生来说，不会有太大问题。但实际上，很多初二学生反映物理“一学就会，一用就错，一放就忘”；很多物理教师也认为这种情况对于初二学生来说是普遍存在的。最近笔者在南京某中学实习发现：该校一部分初二学生学习物理的积极性不是很高，另外有一部分学生虽然物理学习比较刻苦，却不能得到满意的学习效果。这些现象的背后肯定有其原因。本课题通过对该中学初二学生物理学习现状的调查[2]，发现问题、分析问题，进而从教师的角度，提出改进学生物理学习的对策。

目录

摘要

Abstract

1.研究的起因-1

2.调查、统计及分析-1

2.1调查方法-1

2.2调查结果统计及分析-1

2.2.1物理学习的基本情况-1

2.2.2物理学习状况-2

2.2.3物理学习习惯-3

2.2.4情意水平-4

3.建议-6

3.1指导和引导学生改进学习时间利用-6

3.2指导和引导学生重视知识间的联系-6

3.3指导和引导学生养成良好的学习习惯-6

3.4指导和引导学生增进对物理学习的情意-7

参考文献-7

致谢-7