摘  要：随着数学新课程改革的推进，更多的人把目光投向了小学数学的有效教学。提升小学课堂教学的有效性也是符合新课程改革的一种基本途径。在当前的小学数学课堂教学过程中，存在以教师的教为中心、以传授知识为中心、完成教案为目的等问题。同时，教师的教学模式以及教学观念也会影响课堂教学的效率。希望通过构建和谐的师生关系、激发学生的学习兴趣、创设情境教学、学生动手操作、多媒体教学等对策，可以实现小学数学课堂有效教学。

关键词：小学数学，有效教学，对策

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

2 小学数学课堂教学现状-3

2.1 教师的教为中心-3

2.2 传授知识为中心-3

2.3 完成教案为目的-4

3 影响小学数学课堂有效教学的因素-4

3.1 传统教学模式降低了课堂教学的效率-4

3.2 教师的教学观念影响教学效率-4

4 小学数学课堂实施有效教学的策略-5

4.1 建立和谐的师生关系，提高课堂教学的有效性-5

4.2 充实课堂教学，激发学习兴趣-5

4.3 加强实践操作，提高学习效率-6

4.4 优化教学方法，提高课堂效率-6

4.5 运用现代教育技术，提高课堂教学效率-7

参考文献-9