【摘要】21 世纪，随着生产力的不断进步和科学技术的不断提高，人类的生活水平达到了一个新的高度，但随之而来的确实日益严重的环境问题，在社会环保事业的不断发展下，环境教育成为了解决环境问题的重要的可持续发展途径，初中地理教学中环境教育，旨在树立环保观念。

本文主要是以问卷调查的方式研究盐城地区初中地理教学中的环境教育现状，根据调查结果发现问题，并提出一些更好地发展初中地理教学中的环境教育的建议，为以后地理教学提供经验。

【关键词】初中地理；环境教育；环境问题；调查研究

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1研究目的及意义-1

1.1.1研究的目的-1

1.1.2研究的意义-1

1.2环境教育的理论基础-1

1.2.1环境教育的概念-1

1.2.2环境教育的起因和发展-2

1.3国内外环境教育的研究现状-3

1.3.1国内环境教育的研究现状-3

1.3.2国外环境教育的研究现状-3

1.4研究方法-4

2初中地理教学中环境教育现状与优势-5

2.1初中地理环境教育现状-5

2.2初中地理教学在环境教育中体现的优势-6

2.2.1地理课程中包含较多的环境教育内容-6

2.2.2地理课程的性质与环境教育具有相似性-6

2.2.3初中地理课程教学能及时分析环境问题-6

3上冈实验初中地理开展环境教育的现状调查与分析-7

3.1上冈实验初中概况-7

3.2问卷调查及分析-7

4 环境教育在初中地理课堂中的应用研究-9

5初中地理教学中环境教育存在的问题-10

5.1环境教育缺少系统完整的教材-11

5.2课外环境教育活动的实施还存在局限性-11

5.3部分学生对环境教育持无所谓态度-11

5.4应试教育对环境教育的冲击力很大-12

5.5环境教育体系没有明确的评估标准-12

6 建议-12

6.1环境教育的实施应该提供制度的保障-12

6.2提高教师的环境教育水平-13

6.3 编写相关教材-13

7 结论-13

参考文献-14

致  谢-15