摘要：中国正处于一个制度改革变迁以推动社会高效发展的新阶段，自然，教育政策也位于其列。而在职培训作为继续教育的一种，是提升教师综合素质的有效途径之一，更是配合教育制度完善的传输带。本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和分析法等研究方法，以苏州市中小学体育教师在职培训的效能为研究对象，通过统计分析苏州市中小学体育教师在职培训的“基本情况、培训形式、培训内容、对培训过程以及结果的评价”从而总结优劣态，提出建议以提高在职培训的效能。研究结论如下：

（1）苏州市中小学体育教师参加在职培训的外部动机大于内部动机，缺乏积极性、主动性。而内部动机决定了效能的显示，所以，苏州市应对参加培训的人员进行思想沟教育。

（2）苏州市政府在培训上给予了一定的资金支持，但培训时间安排不遂教师意愿。

（3）昆山市对在职培训效能的满意度和评价最高，太仓其次，常熟与苏州市最低。

（4）经过培训，教师的教学工作的规划更清晰、能掌握培训的内容、业务素质有所提升(如教案的书写，上课氛围的调节)等、教研能力和综合能力均有所提高。

 

关键词：苏州市；中小学体育教师；在职培训；效能

 

目录

摘要

Abstract

1 前言-3

1.1选题依据-3

1.1.1时代的要求-3

1.1.2国家政策的需要-3

1.1.3教师职业发展的需要-3

1.1.4学校体育工作的要求-3

1.1.5提高在职培训效能的需要-4

1.2研究的目的与意义-4

1.2.1研究目的-4

1.2.2研究意义-5

1.3相关概念的界定-6

1.3.1效能-6

2 研究的对象与方法-7

2.1研究对象-7

2.2研究方法-7

2.2.1文献资料法-7

2.2.2问卷调查法-7

2.2.3数理统计法-9

2.2.4逻辑分析法-9

3.结果与分析-10

3.1苏州市中小学体育教师基本结构特征分析-10

3.1.1苏州市中小学体育教师性别构成情况-10

3.1.2 苏州市中小学体育教师年龄构成情况-11

3.1.3 苏州市中小学体育教师任教年资构成情况-11

3.1.4 苏州市中小学体育教师最高学历构成情况-12

3.1.5 苏州市中小学体育教师任教前专业构成情况-12

3.1.6 苏州市中小学体育教师参加在职培训类别情况-14

3.2 苏州市中小学体育教师在职培训分析-14

3.2.1教师参加培训基本情况-14

3.2.2在职培训基本情况调查-16

3.2.3培训内容情况的基本调查-18

3.3苏州市中小学体育教师在职培训效能分析-21

3.3.1教师对培训过程的评价-21

3.3.2教师对培训结果的评价-23

4 结论与建议-27

4.1结论-27

4.2建议-28

5 研究的创新点、存在的问题以及今后设想-29

5.1 研究创新点-29

5.2存在的问题-29

5.3 今后设想-29

参考文献-30

致谢-32

附录-33