【摘要】：随着新课程标准改革的深入，基础教育阶段的小学教育对学生的影响受到了社会越来越多的重视。在整个基础教育系统中，体育教育处于一个非常重要的位置，体育教学质量的好坏直接关系到我国基础教育学生身心发展的程度。小学体育教育作为体育教育的初始部分，对小学生身心发展健康起到了决定性的作用，其重要的地位不可动摇。

【关键词】：新课程改革  小学体育教师  职业素养 提升途径

目录

摘要

Abstract

1.体育教师应具备的职业素养1

1.1政治思想道德质2

1.2广泛的知识面2

1.3能力素质3

1.4心理素质4

1.5身体素质4

2提升体育教师职业素养的目的4

2.1学校教育目标的需要4

2.2提高教学有效性的需要4

3对南京市部分小学体育教师问卷调查结果4

4提升体育教师专业素养的途径6

3.1提升教师师德教育与职业素养6

3.2提高体育教师的心理素养6

3.3加强南京市小学体育教师教育观念的转变6

3.4加强南京市小学体育教师的教科研能力的培养7

3.5对南京市小学体育教师的新课程标准的培训8

3.6加强南京市郊区教师与城区教师之间的交流8

结束语8

参考文献9

致谢10