摘要：良好的数学学习态度对学生的学习效果具有明显的促进作用。根据对1所小学160名小学生数学学习态度的问卷调查数据，本文报告了小学生关于数学学习态度的现状，并从个人、家庭、教师这三方面剖析了影响数学学习态度的相关因素。本文还依据调查结果给出了小学生数学学习态度的优化建议。

关键词:小学生；数学学习态度；调查；分析。

目录

摘要

Absrtact

一、问题提出 1

二、研究方法1

（一）调查对象1

（二）调查方法与工具1

（三）数据处理2

三、调查结果和分析2

（一）小学生数学学习态度总体较好2

（二）小学生数学学习态度与各种影响因素间的相关关系2

四、结论与建议9

（一）教师方面 10

（二）家庭方面 11

参考文献  12

致谢  13

附录  14