摘要：小学生注意力不集中，不仅会影响自身课堂学习的效果，还会导致其养成很多不良学习习惯，不利于学生的后期发展。本文在教育观察和文献查阅的基础上，从教师和学生两个角度出发，分析当下小学生语文课堂注意力分散的成因；之后从课堂导入、课堂教法、评价方式、良好学习习惯的培养、巧妙利用分散的注意力这五个方面对小学生语文课堂注意力分散提出干预策略，以期待提高学生的课堂学习质量。

关键词：小学生；语文课堂；注意力分散。

目录

摘要

Abstract

一、概念界定

（一）注意及课堂注意力

（二）注意力分散

二、小学语文课堂中学生注意力分散的表现及特征

1.当进行过于简单的学习任务时，学生的注意力容易分散

2.当学习内容较为抽象时，学生的注意力容易分散

3.当学生课堂参与机会较少时，学生的注意力容易分散

4.当课堂出现新异事物时，学生的注意力容易分散

三、小学语文课堂中学生注意力分散的成因

（一）内部因素

（二）外部因素

四、改善小学生语文课堂中注意力分散现象的对策

（一）课堂导入，吸引学生注意力

（二）创新教法，集中学生注意力

（三）巧用评价，强化学生注意力

（四）培养良好的学习习惯，强化注意力意识

（五）关注生成性课程资源，巧用“注意力分散”

参考文献

致谢