摘要：现阶段，随着我国科学技术水平不断提高，互联网技术也得到了一定的发展，其不仅改变了传统教育模式和方法，同时也能够进一步激发小学生的爱好和兴趣，拓展了教育教学的界限，在互联网背景下培养小学生良好的阅读行为与习惯，能够促进互联网与阅读相互融合，进一步提高小学生自主阅读质量和水平，增强小学生阅读能力，促进小学生全面成长。本文针对目前互联网背景下小学生良好阅读行为习惯培养现状以及存在问题，提出几点有效的措施和建议，从而培养小学生人文素养。

关键词：互联网；小学生；良好阅读行为；习惯培育

目录

摘要

Abstract

引言-1

一、小学生阅读习惯培养的必要性与意义-2

二、目前小学生阅读出现的问题-3

（一）阅读的过程当中阅读主体的缺失-3

（二）阅读的过程当中的小学生的创造性的阅读能力的忽视-3

（三）侧重知识教学的阅读-3

（四）功利化的现象严重-3

（五）小学生的阅读的自主性不强-3

三、互联网背景下阅读习惯培养的途径以及方法-4

（一）运用科学有效的阅读策略，培养小学生阅读兴趣-4

（二）塑造一个良好的读书环境-4

（三）强化家长对小学生所需图书的认识-5

（四）开展富有多样性的读书活动-6

总结-7

参考文献-8

致谢-10