摘要：《语文课程标准》指出“语文课程应效力于学生语文素养的形成和发展”，“写作能力是语文素养的综合体现”，由此可以看出，写作训练对小学生而言是十分必要的。其中，最主要的写作要求来源于语文教材，习作命题对促进学生语言学习、掌握语文知识、提高语文素养有重要的指导作用。江苏教育出版的《义务教育课程标准试验教科书》中的语文书是目前使用比较广泛，影响比较大的教材。目前社会对教材的关注度比较大，对语文教材改革的呼声最高，新苏教版，部编版教材也逐渐在替代原先的苏教版教材，由此可见，苏教版教材是存在较多不足之处的。本研究通过研究苏教版小学语文六年级习作命题并结合小学生习作练习现状，对苏教版小学语文六年级的习作命题进行研究，希望可以借此对教材编写，教材选文提供一些启示。

关键词：习作  教材  苏教版

目录

摘要

Abstract

1.绪论-2

1.1研究背景-2

1.2研究目的-2

1.3研究现状-2

1.4研究方法-4

2.新课标的继承与发展-4

2.1新课标的继承-4

2.2新课标的发展-4

2.3 “2011版”课标增加内容-5

3.苏教版小学六年级习作命题的问题-5

3.1苏教版小学六年级的习作命题的基本情况-5

3.1.1苏教版教材的现状-5

3.1.2苏教版六年级教材习作的安排-6

3.1.3苏教版六年级习作命题的特点-6

3.2苏教版小学六年级习作命题存在的问题-7

3.2.1范文不当或缺少范文-7

3.2.2习作命题的重复-8

3.2.3习作与课文相割离-8

3.3对苏教版六年级习作命题问题的原因分析-9

3.3.1没有明确习作命题的要求-9

3.3.2与课标、学情不同步-10

3.3.3没有把握出现的最佳时机-10

4.针对苏教版习作教材的使用建议-10

4.1严格选择范文-10

4.2把握学生，灵活运用教材-11

4.3把握出现的最佳时机-11

结语-12

参考文献-13

附录-14