摘要：儿童文学作品不仅语言优美清新，而且非常符合小学生的个性特点和审美观念，容易激发小学生的阅读兴趣，提升学生的欣赏水平，也能为小学生的语言发展奠定坚实的基础。基于这些特点，儿童文学作品逐渐成为小学语文教学中的主体课程资源。因此，重视童话作品的改编现状，探索影响童话作品的改编的因素对进一步完善小学语文教材有着重要的价值和意义。本文在探究人教版小学语文教材的过程中，分析教材中的童话作品与该作品原文的差异，探寻造成这些差异的原因，并对改编童话作品以进入教材提出相应建议：改编童话作品时应当注意保留其儿童观表达的部分；改编童话作品时应当注重保留其价值观的部分。

关键词：小学语文教材； 童话作品改编； 改编建议

目录

摘要

Abstract

引 言-1

正文-1

第一章 教材中的童话作品-1

第一节 人教版语文教材中的童话作品分布状况-1

第二节 人教版语文教材中的童话作品选编趋势-2

第二章 教材中改编的童话作品的优势-3

第一节 主题鲜明，培养审美判断能力-3

第二节 内涵蕴藏，积累丰富生活知识-4

第三节 字字珠玑，传承中华优秀文化-4

第三章 探寻教材中童话作品改编的局限性-5

第一节 篇幅削减致使情感体验降低-5

第二节 情节改动削弱童话吸引力-7

第三节 道理灌输训诫意味加重-9

第四章 对童话作品进入教材的建议-10

第一节 对编者的建议-11

第二节 对教师的建议-13

结 语-15

参考文献-16

致 谢-18

附录：人教版小学语文教材童话作品分布情况表-19