摘要：家庭和学校作为学生发展起重要影响的两种环境，必须协调一致，紧密配合方能充分发挥教育作用，从而促进学生的健康全面发展。目前我国大部分地区小学教师和家长之间的沟通相对较好，沟通方式也多种多样，如：家访，电话回访，校信通，微信群，家长会等方式。本文主要通过调查分析的方法，以江苏省A小学为例，对教师与家长之间的沟通进行了调查，分析了当前教师与家长沟通的现状以及所出现的问题，并提出了加强小学教师与家长的沟通应采取的相关策略，促使下一步更好的与家长沟通，为学生的健康全面发展奠定基础。

关键词：小学；教师；家长；沟通

目录

摘要

Abstract

一、小学教师与学生家长的沟通现状1

（一）被调查者的基本情况1

（二）教师与家长沟通过程中的地位3

（三）教师与家长间的沟通意识3

（四）教师与家长的沟通内容3

（五）教师与家长的沟通方式4

（六）教师与家长的沟通频率4

二、教师与家长沟通中存在的问题及其原因分析4

（一）教师与家长的沟通内容和角度片面5

（二）教师与家长沟通方式的单一性5

（三）教师与家长的沟通次数少，时间短6

三、改善小学教师和家长进行有效沟通的措施6

（一）转变沟通观念，增强沟通的主动性6

（二）定期进行培训、通过同行之间交流提高家校沟通的质量6

（三）扩展沟通的内容，加大沟通的广度6

（四）优化沟通方式，回归传统沟通7

参考文献9

致谢 11

附录 1：小学教师与家长沟通情况的问卷调查（班主任卷）12

附录 2：小学教师与家长沟通情况的问卷调查（家长卷）14