摘要：本文采用文献资料法收集相关文献资料，并对学习习惯进行归纳分析，并在此基础上对学习习惯进行概念界定，并指出小学生学习习惯的重复性和退化性。良好的学习习惯既能能提高学生的学习效率，又对学生的发展有着积极向上的意义。在整个学习过程中，有一个良好的习惯可以帮助学生提高学习效率，对学生的学习有着潜移默化的影响。通过问卷调查和分布数据收集，对小学生学习习惯的三个方面进行了分类。将理论知识与调查数据相结合，从调整教育方法、强化良好习惯的重要性、明确培训要求、规范指导思想等方面提出小学生学习习惯的培养策略。充分发挥学校教育的主导作用，与家庭教育一起的合力共进。

关键词：小学生；学习策略；习惯培养

目录

摘要

Abstract

一、小学生学习习惯概述-2

（一）学习习惯的概念-2

（二）小学生学习习惯的特点-2

二、研究对象与研究方法-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-3

三、调查结果与分析-4

（一）课前学习习惯-4

（二）课中学习习惯-4

（三）课后学习习惯-6

四、小学生学习习惯的培养策略..8

（一）调整教育方法，加强良好习惯的巩固-8

（二）明确培养要求和具体指导-9

（三）发挥学校教育主导作用，形成家校教育合力-10

结语-11

参考文献-12

致  谢-14

附录：小学生学习习惯研究调查问卷-15