摘要：本文研究当今小学生在特定的学校环境中的同伴交往问题。笔者结合自身实习经历，对小学生的同伴交往进行深入的调查和研究，通过对小学生同伴关系的现状调查,进行综合分析,并以此为依据,提出同伴交往在小学生发展过程中发挥的作用,以期为小学生心理健康教育提供适当理论依据与研究成果。全文共四部分。第一部分是绪论、概念的界定；第二部分是影响同伴交往的因素，以江苏省某县城职工子弟学校学生的生存状态为案例；第三部分案例阐述教师在小学生同伴交往中的重要意义；第四部分是针对所研究的问题提出具体的解决策略，并表明同伴交往对于现下小学生的发展具有重要的意义。

【关键词】小学生；同伴交往；师生关系；家庭教育

目录

摘要

Abstract

一、同伴交往的概念界定3

二、影响同伴交往的因素4

（一）学习成绩对小学生同伴交往的影响4

（二）兴趣的相似影响小学生的同伴交往5

（三）家庭榜样缺乏和自我管理能力影响同伴交往6

三、教师在小学生同伴交往中的重要意义7

（一）案例7

（二）了解和关心儿童的教师在学生同伴交往中的积极作用8

四、小学儿童同伴交往的培养8

（一）学习成绩对小学生同伴交往影响的解决策略8

（二）师生关系对小学生同伴交往影响的解决策略9

（三）特殊儿童同伴交往障碍的解决策略9

（四）家庭教育对学生同伴交往影响的解决策略9

参考文献10

致谢12