摘要：学习困难生在学校中普遍存在，学困生的转化工作一直是广大老师的工作，产生原因来自方方面。作者通过查阅各种文献资料，实习过程中的观察和访问，对学习困难学生的表现和产生的原因进行分析，做出较为全面的解释和论述，并提出相应的教育对策，旨在挖掘学困生的潜力，为学生和家长提供一些指导，促进学生学习困难的发展。

关键词：小学生、学习困难、成因、教育对策

目录

摘要

Abstract

一、小学习困难生的含义4

二、小学习困难生的主要表现4

（一）缺少正确的学习方法4

（二）学习动力的缺失5

（三）学习意志薄弱6

（四）情绪稳定性差6

三、学习困难生的原因分析6

（一）小学生自身原因7

（二）家庭原因8

（三）学校原因9

（四）社会环境影响10

四、小学生学习困难的教育对策10

（一）引导学困生确立适当、明确的目标10

（二）家庭与学校的相互配合，发挥教育合力11

（三）以爱浇灌，建立良好的师生关系11

（四）防微杜渐，遏制小学生接触社会不良风气12

参考文献 13

致谢 14