摘要：在基础教育改革领域，“减负”政策及其实施效果为人所关注。本文以江苏省某小学为案例，调查了该小学高年级学生作业负担情况，分析了其背后的原因，在此基础上提出了在小学中如何落实“减负”政策，促进学生健康发展的对策和建议。 

关键词：“减负”政策；小学高年级；作业负担；对策

目录

摘要

Abstract

一、“减负”及其内涵

（一）研究背景

（二）“减负”内涵

二、S小学高年级作业负担现状调查研究

（一）调查基本情况

（二）调查结果分析

1、小学高年级学生家庭作业负担情况

2、个人感知负担

3、教师问卷分析

三、S小学高年级学生作业负担过重的原因分析

（一）小学高年级作业负担过重的判断标准

（二）学校方面：学校对“减负”政策未落实到位

（三）教师方面：作业布置形式过于单一

（四）家庭方面：家长额外增加学生的作业负担

四、减轻小学高年级学生作业负担的举措

（一）完善政策执行过程

（二）学校和家长通力合作

（三）教师提升作业设计能力

（四）家长积极转变家庭作业观念

五、结语

参考文献

致谢