摘要：本论文根据对某小学65名家长和30名在职教师的问卷调查统计结果，分析了小学家校合作中合作的现状及存在的问题，包括：学校与家庭分工不明确，教师能力不足；合作内容存在局限，缺乏品德教育；合作制度设计不足，沟通多为单向交流。并提出了在小学家校合作中应该注意和值得调整的三条建议：完成学校教育任务，为家庭教育留空间；加强品德合作，教给家长专业的教育方法；完善合作制度，开发网络资源，建立家长学校。

关键词：互联网、家庭教育、家校合作

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出1

（一）研究意义1

（二）国内外现有的研究成果1

二、发现的问题 2

（一）学校与家庭分工不明确，教师能力欠缺2

（二）合作内容存在局限，缺乏品德教育4

（三）合作制度设计不足，沟通多为单向交流6

三、启示与建议 8

（一）完成学校教育任务，为家庭教育留空间9

（二）加强品德合作，教给家长专业的教育方法9

（三）完善合作制度，开发网络资源，建立家长学校11

参考文献 12

致谢 14

附录115

附录2 18