摘要：小学综合实践活动课的重要目标是培养小学生的创新精神。首先，发挥学生学习的主体性与积极性、选择适合学生综合实践活动课程的教材；其次，创设情境、引发学生的创新意识、提高创新精神、激发创新兴趣、掌握学习方法。在提升全民素质的新时期，培养小学生的创新能力是至关重要的。弄清“创新能力”的概念，明确其内涵和外延，探索培养途径和评价指标，是目前小学生创新能力培养这一重要议题的首要工作。综合实践活动课程以实践为主，培养学生对课程的兴趣，进而激发学生的学习热情，注重开放性、自主性、创新性、实注重参与深度。

关键词：综合实践活动；创新精神；创新教育观

目录

摘要

Abstract

一、创新能力内涵及基本要素-1

（一）创新能力及其内部特征-1

（二）创新能力的基本要素-2

二、培养小学生创新能力的重要性-3

（一）政策视角-3

（二）核心素养视角-3

三、在综合活动中提高学生的探究能力-3

（一）巧妙选择综合实践的素材，激发小学生的兴趣-4

（二）尊重学生选题的差异，培养小学生探究的能力-4

（三）注重学生参与活动的深度，切实提高学生探究能力5

四、小学综合实践活动课程如何培养学生的创新能力-5

（一）探究式教学法，激发创新意识-5

（二）小组合作式教学法，培养创新实践能力-6

（三）实验教学法，给每个人提供创新机会-7

结论-7

参考文献-8

致谢.10