摘要：合作学习在当前的教育环境中，毋庸置疑将成为现在以及未来教育中尤为新颖的教学方式。从国内外各类相关的教育学习文件以及各种合作学习的实践项目中，我们都能从中充分地认识到这种合作学习的方式在小学生的语文课堂上体现出来的高效性和优越性。当然，这种合作互助式的学习方式也存在着一些弊端，例如会导致低效甚至于无效的现象，不仅一定程度上的阻碍了新的课程改革，也带来了课堂有效性和高效性降低的风险。因此，为了使新课堂更加多样化、富有生命活力，本研究对合作学习在小学语文课堂中的应用进行探究，根据特级教师及一线在职教师的课堂教学实例，总结出合作学习在小学语文课堂中的应用方案，用以解决目前语文合作学习中存在的问题，帮助更多教师更好地在小学语文课堂中运用合作学习的方式。

关键词：小学语文；小组合作；合作学习；课堂教学

目录

摘要

Abstract

1.绪论-2

1.1研究背景-2

1.2研究目的及意义-2

1.3研究现状-4

1.4相关概念界定-4

2.小学语文教学中合作学习的经典案例分析-5

2.1生生合作学习经典案例-5

2.1.1案例一：王芳《语文四年级下册练习四》-5

2.1.2案例二：骆应华《穷人》-6

2.2师生合作学习经典案例-7

2.2.1案例三：胡金《一次比一次有进步》-7

2.2.2案例四：张祖庆《祖父的园子》-8

3.小学语文教学中合作学习的优势-9

3.1有利于树立学生的竞争意识-9

3.2有利于培养学生的组织能力-9

3.3有利于强化学生的人际交往能力-9

3.4有利于培养学生的自主学习能力，提高学习效率-10

4.经验总结：适用范围归纳-10

4.1 生生合作学习适用范围-10

4.2 师生合作学习适用范围-11

5.结论-14

参考文献-14

谢辞-15