摘要：小学数学复习课中，知识点较多、综合性较强。通过阅读文献和查找网络资料，发现思维导图与学科教学结合起来可以达到事半功倍的效果。我国对思维导图与学科教学相结合的研究经历从基于个人的经验发展到了采用实证研究和案例研究。可是将思维导图引入小学数学复习课的研究是一个空白部分，没有利用思维导图这一工具优化小学数学复习课的著作问世。在这种情况下，将学科思维导图与小学数学复习课相结合就成了一个迫切的需求。本论文包括三个部分：第一部分为思维导图概述。第二部分为小学数学复习课引入思维导图的动因。第三部分为利用思维导图优化小学数学复习课的方法和路径。

关键词：思维导图，小学数学，复习课

目录

摘要

Abstract

1 引言-3

1.1  研究背景-3

2 思维导图概述-3

2.1 什么叫思维导图-3

2.2思维导图的组成要素-4

2.3 思维导图的制作过程-5

3 小学数学复习课引入思维导图的动因-5

3.1 目前复习方法存在的不足-5

3.2 思维导图进入小学数学复习课的优势-6

4 利用思维导图优化小学数学复习课的方法和路径-8

4.1 思维导图在小学数学复习课前的运用-8

4.2 思维导图在小学数学复习课中的运用-9

结论-11

参考文献-12